• 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

• 书是人类进步的阶梯。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 己所不欲，勿施于人。

• 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

• 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

• 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。